Guía docente de Fotogrametría y Documentación (23011C1)

Tener cursadas la asignatura Topografía.
Tener conocimientos adecuados sobre Fotografía y CAD.

Posicionamiento espacial y fotografía. Documentación gráfica de edificios. Levantamiento fotogramétrico. Inspección y mantenimiento de edificios. Normativa.
Manuales y planes de mantenimiento. Gestión de la inspección técnica de edificios. Iniciación a sistemas de información geográfica.

Objetivos generales

• Formar a alumnos sobre las herramientas, los métodos de utilización y la tecnología necesarios para la documentación del patrimonio
• Mejorar la comprensión del significado cultural de los bienes patrimoniales para mejorar su apreciación social dando lugar a una mejor protección
• Proporcionar conocimiento sobre los procesos de registro e interpretación, transmitiendo: capacitación técnica, conocimiento y concienciación del valor patrimonial de la arquitectura del pasado.

Objetivos particulares

• Documentar el estado actual de varios edificios patrimoniales como punto de partida para su análisis, interpretación e investigación, realizando registros gráficos de forma rigurosa y precisa.
• Analizar y evaluar diferentes técnicas y metodologías para la documentación gráfica del patrimonio, estableciendo protocolos de actuación en cada caso.
• Analizar los daños y las causas del deterioro que presentan los casos de estudio.
• Comunicar y difundir las investigaciones realizadas sensibilizando a la sociedad sobre la importancia de la conservación de su patrimonio, de su historia.
• Caracterizar las técnicas constructivas empleadas de manera que puedan ser puestas en relación con los estudios a nivel regional en futuras investigaciones
• Realizar modelos de reconstrucción virtual de los edificios patrimoniales para su mejor comprensión y difusión.
• Aprender el manejo de la instrumentación fotogramétrica
• Documentar gráficamente el Patrimonio Arquitectónico

• Tema 1. Introducción a la fotogrametría
  • Definición de fotogrametría.
  • Desarrollo histórico de la fotogrametría.
  • Tipos de fotografías.
  • Fotogramas aéreos y terrestres.
  • Disponibilidad de la fotogrametría.
  • Necesidad de documentación del patrimonio.
• Tema 2. Principios de fotografía
  • Introducción.
  • Relación entre apertura - velocidad de obturación e ISO.
  • Sensibilidad espectral de las emulsiones.
  • Principios de la fotografía digital: lentes, CCD, formato.
  • Características específicas de las fotografías digitales.
  • Digitalización: escaneado de imágenes en soporte papel.
  • Tamaño de pixel y resolución.
• Tema 3. Toma de fotogramas con cámaras aéreas y terrestres
  • Introducción.
  • Captura de imágenes terrestres (alzados) y aéreas mediante UAV fotogramétrico (plantas y alzados sin accesibilidad).
  • Métodos de calibración de una cámara.
  • Geometría de los fotogramas: geometría y solape.
  • Escala.
  • Puntos de apoyo sobre fotogramas.
• Tema 4. Nociones básicas de topografía.
  • Conceptos básicos.
  • Instrumentos necesarios para el apoyo fotogramétrico.
  • Estaciones totales, Equipos LíDAR, GNSS topográficos.
  • Métodos topográficos: radiación e itinerario.
  • Sistemas de referencia y georreferenciación.
  • Práctica de registro y descarga de puntos de apoyo.
  • Geometría de las dianas.
• Tema 5. Levantamiento fotogramétrico
  • Puntos de apoyo topográfico.
  • Captura fotográfica digital desde tierra y cenitales mediante drone.
  • Fotogramétrico.
  • Orientaciones:
    • Orientación interna, relativa y absoluta.
    • Transformación de coordenadas: ajuste de haces, TLD.
    • Instrumentos de restitución.
    • El levantamiento fotogramétrico.
    • Aplicaciones informáticas.
• Tema 6. Levantamiento mediante escáner laser 3D
  • Fundamento.
  • Metodología en la captura de puntos.
  • Ventajas e inconvenientes.
  • Software de gestión.
  • Trabajo de campo.
• Tema 7. Intervenciones y documentación gráfica
  • Grafismo.
  • Metodología de trabajo.
  • Trabajo de campo.
• Tema 8: Introducción al análisis arqueológico de edificios: arqueología de la arquitectura
  • Normativa.
  • Gestión de inspección técnica de edificios.
  • Documentación.
• Tema 9: sistemas de información gráfica aplicada a la edificación BIM
  • Conceptos básicas.
  • Aplicaciones informáticas.
  • Gestión BIM.

Prácticas de laboratorio.

• Práctica 1. Documentación gráfica de edificios a partir de una sola fotografía.
• Práctica 2. Documentación gráfica de edificios, monumentos y sitios a partir de modelos tridimensionales de nubes de puntos obtenidos por escáner láser 3D y fotogrametría multi-imagen (SFM)
• Práctica 3. Documentación gráfica mediante equipos LíDAR-3D

Practicas de campo.

• Práctica 1. Obtención de fotogramas y puntos de apoyo para la restitución fotogramétrica
• Práctica 2. Georeferenciación de modelos fotogramétricos de edificios, monumentos y sitios
• Práctica 3. Levantamiento mediante escáner láser tridimensional de edificios, monumentos y sitios
• Práctica 4. Levantamiento de elementos patrimoniales mediante fotogrametría multi-imagen.

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• MD01. Clases de teoría: En ella se exponen los contenidos desde una perspectiva general, ordenados sistemáticamente, aunque se hace imprescindible la participación por parte del alumnado, ya que es cuando él deberá reflexionar, recordar, preguntar, criticar y participar activamente en su desarrollo, produciéndose un diálogo que permita a docente y discente adquirir confianza en el trabajo que se está desarrollando. Se recomienda al alumno tomar sus propios apuntes, las anotaciones que crea oportunas (aclaraciones, ejemplos, puntualizaciones, etc.) que unidos a los apuntes facilitados por el profesor completarán el material docente. 
• MD02. Clases de prácticas: En este tipo de actividades pueden considerarse las siguientes: ¿ Prácticas usando aplicaciones informáticas: en las que los alumnos trabajando por grupos y tutelados por el profesor, aplican los conocimientos teóricos y prácticos para resolver problemas de aplicación con la ayuda del ordenador. Se favorecerá, por un lado, el trabajo autónomo del alumno, propiciando un aprendizaje independiente y crítico, y por otro lado, se propondrán trabajos en grupo en los que se desarrollen las capacidades transversales. ¿ Prácticas en laboratorio: Se pretende por un lado mostrar aplicaciones prácticas de los contenidos explicados en las clases de teoría y de problemas, así como fomentar habilidades en el análisis de situaciones prácticas, destreza en el empleo de herramientas necesarias para la materia, análisis de datos experimentales y presentación de resultados. En estas clases se pretende analizar situaciones prácticas relacionadas con el campo de la edificación. 
• MD03. Clases de problemas: se promoverán principalmente clases en las que los alumnos individualmente expongan a sus compañeros la resolución de problemas propuestos con anterioridad y seminarios en los que grupos reducidos de alumnos tutelados por el profesor, estudien y presenten al resto de compañeros problemas o prácticas aplicadas a la Edificación. De este modo, se propicia un ambiente participativo de discusión y debate crítico por parte del alumnado, tanto del que expone como del que atiende a la explicación. 
• MD04. Aprendizaje autónomo: Es el estudio por parte del alumno de los contenidos de los diferentes temas explicados en las clases teóricas y en las clases prácticas. 
• MD05. Trabajo autónomo del alumnado: Aplicación de los contenidos de los diferentes temas, en la resolución de problemas y análisis de cuestiones teórico-prácticas, trabajos correspondientes a las prácticas de laboratorio y, en su caso, realización de pequeños trabajos de investigación. así como el trabajo realizado en la aplicación de los sistemas de evaluación. Por otra parte se plantean prácticas de conjunto o proyectos a desarrollar en taller, en las que el alumno desarrolle y relacione los distintos contenidos aprendidos tanto en las clases de teoría como en las de problemas y en la resolución de prácticas. 
• MD06. Tutorías: En ellas se, aclararán u orientarán de forma individualizada o por grupos reducidos, los contenidos teóricos y/o prácticos a desarrollar en las diferentes actividades formativas descritas anteriormente. 
• MD07. Avance autónomo: Consistirá en la consulta por parte del alumno tanto de la bibliografía, como de las direcciones de Internet, sobre cada uno de los temas, que se le habrán proporcionado durante las clases presenciales. 
• MD08. Evaluación: Demostración por parte del alumno de los conocimientos adquiridos a lo largo del periodo docente, mediante pruebas teóricas y/o prácticas que habrán de evaluar la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos del alumno en su aprendizaje. Además se añadirá la evaluación de los trabajos prácticos: prácticas, proyectos, talleres, que al alumno haya desarrollado a lo largo del curso. 

Se seguirá la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la UGR (Aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 26 de octubre 2016)

• Para todos los alumnos: El criterio que se seguirá será el de evaluación continua. Los alumnos realizarán una serie de prácticas y de pruebas teóricas realizadas en horario de clase o en la franja horaria reservada por el centro para actividades y conferencias.
• La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación.

Prácticas semanales (50%)

• Se evaluará el trabajo constante del alumno, con la entrega en el plazo estipulado por el profesor de las prácticas propuestas, en relación a tema impartido en clase de teoría. No se admitirán trabajos fuera de los plazos establecidos.

Asistencia a clases (10%)

• Será obligatoria la asistencia tanto a las clases teóricas y prácticas, como a los seminarios, visitas o cualquier actividad docente organizada por la asignatura.

Entrega de trabajo Final (40%)

• Se realizarán 2 ó 3 pruebas teóricas y por bloques temáticos, las pruebas se realizarán en el horario que se acuerde con los alumnos de cada grupo de teoría, según programación y horario del resto de las asignaturas de cada curso.
• Para los alumnos que se acojan al Artículo 8 del citado reglamento.- la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, lo solicitará al Director del Departamento, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

• La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de las diferentes actividades.
• Examen oral individual presencial sobre los contenidos de la asignatura. El alumno se identificará también mostrando su DNI. El peso de esta parte de la prueba será del 30%
• Examen de contenidos teóricos presencial con preguntas de tipo analítico y descriptivo, que será distinto para cada alumno y con un tiempo de realización limitado y en horario establecido y aprobado por el centro. La ponderación de esta prueba será 40%
• Examen de un caso práctico utilizando programa informático. Se suministrará a los alumnos un enunciado personalizado y con un tiempo de realización limitado y en horario establecido y aprobado por el centro. Se utilizará la plataforma PRADO de forma síncrona para todos los alumnos y la entrega del ejercicio se realizará en la misma plataforma. Con un peso de 30%
• En el supuesto de solicitud de Evaluación Extraordinaria por Tribunal, por parte del estudiante y de acuerdo con la NECEUG, se adoptará la misma estructura de sesiones, proceso de realización y valoración ponderada, de las pruebas de Evaluación Única Final descritas en esta Guía Docente, para que el estudiante acredite que ha adquirido la totalidad de las competencias programadas en ella, con la salvedad de que no participarán en su proposición, control, ni evaluación los profesores de la asignatura implicados.

Se realizarán pruebas teóricas por cada uno de los bloques temáticos en el que se incluyan ejercicios prácticos en campo y en el aula con su propio ordenador.
La prueba se realizará en el horario que la programación docente del centro acuerde con los alumnos.

• La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de las diferentes actividades.
• Examen oral individual presencial sobre los contenidos de la asignatura. El alumno se identificará también mostrando su DNI. El peso de esta parte de la prueba será del 30%
• Examen de contenidos teóricos presencial con preguntas de tipo analítico y descriptivo, que será distinto para cada alumno y con un tiempo de realización limitado y en horario establecido y aprobado por el centro. La ponderación de esta prueba será 40%
• Examen de un caso práctico utilizando programa informático. Se suministrará a los alumnos un enunciado personalizado. Con un peso de 30%

Cumplimiento de normativa de la UGR

Para todo lo recogido y lo no recogido en esta Guía Docente relativo a Evaluación, Convocatorias, Calificaciones, Sistema,
Publicaciones y Revisión, se atenderá a lo establecido en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de
la Universidad de Granada.
Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado para la Inclusión de la UGR (Vicerrectorado de Igualdad,
Inclusión y Diversidad) los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se
aplicarán conforme al principio de igualdad, inclusión y diversidad de todas las personas.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).